大腦測評—大腦測評系統—兒童腦潛能訓練，新元鴻蒙兒童教育

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腦象測評技術在思維繪畫中的應用

教育直至核心 ——

1讓教育不在盲目
2讓家長不在焦慮
3讓孩子不走彎路

腦象測評報告 ——

1老師手中的工具
2家長手中的指導書
3校長手中的招生利器

鴻蒙大腦測評

腦象測評原理

——即運用物理學方法把人在平靜狀態（靜息態）下的腦電磁信直接收集起來，進行編碼處理，形成腦象圖。然后對所獲得的信息，進行一系列的計算、分析，即可以對被測試者的思維介質基礎和潛在能力作出科學判斷，指出受測人腦部四個區域和左右兩顳的優勢特征、潛能和不足以及發展趨向等。

鴻蒙大腦測評

腦象測評

兒童腦象圖測評

1.潛能特征測評發現各腦區的潛能特征，包括認知潛能、社會交往潛能、操作潛能、創作潛能
2.優勢腦區測評了解各個腦區的發展均衡程度、功能強度狀況以及優勢和弱勢腦區
3.綜合測評包括大腦綜合功能狀態、優勢腦區、多項腦潛能等級、性格傾向、心理健康提示及教育指導建議客觀了解被測兒童目前的大腦潛能更精準的找到教育切入點。實施有針對性的教育干預。促進全腦潛能的開發。
4.心理狀態測評了解兒童心理狀態，發現問題整潔，可作為專業醫療心理診斷的輔助工具
5.興趣選擇測評多項興趣的潛能特征分析，并依據潛能特長，為兒童選擇興趣班、增強自信心、激發興趣提供科學指導建議

腦科學與腦電技術的完美結合

新元鴻蒙腦象測評儀,根據腦電圖技術和大腦分區理論研制而成，對不同腦區腦電波進行檢測，把人的腦電磁信號直接收集起來,編碼處理后,形成”腦象圖”。通過分析受測兒童腦部四個區域和左右顳的優勢特征,得出兒童腦部的智慧特征、情緒特征、個性特征、思維特征以及發展方向

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課程體系: 思維繪畫; 大腦測評; 幼小銜接; 科學實驗

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